Professeur BAKAYOKO-LY Ramata, Ambassadeur, Déléguée Permanente de la Côte d’Ivoire auprès de l’UNESCO, a pris part à la célébration du 10ᵉ anniversaire de la Journée mondiale des compétences des jeunes, mardi 15 juillet 2025. Une Journée placée sous le thème : « Autonomisation des jeunes grâce à l’intelligence artificielle et aux compétences numériques ».
À cette occasion, l’Ambassadeur BAKAYOKO-LY Ramata a partagé l’expérience ivoirienne en matière de promotion des compétences numériques chez les jeunes.
À cet effet, elle a rappelé de prime abord que la Côte d’Ivoire s’est dotée de plusieurs stratégies nationales dans le domaine du numérique, parmi lesquelles la Stratégie nationale de développement du numérique, la Stratégie nationale de cybersécurité visant à sécuriser l’espace numérique ivoirien, la Stratégie nationale de gouvernance des données, ainsi que la Stratégie nationale de l’intelligence artificielle, fondée sur les principes d’inclusion, de développement d’infrastructures technologiques et de gouvernance éthique.
Ces politiques publiques visent à accélérer la transformation numérique du pays et à le positionner comme un hub digital. La Déléguée Permanente a par ailleurs relevé plusieurs projets structurants mis en œuvre par le ministère de l’Enseignement technique, de la Formation professionnelle et de l’Apprentissage (METFPA), avec l’appui de l’UNESCO.
Il s’agit notamment du projet BEAR III (Une meilleure éducation pour l’essor de l’Afrique), de l’Académie mondiale des compétences (Global Skills Academy), et de l’Initiative panafricaine pour la digitalisation de l’enseignement technique et de la formation professionnelle (ETFP). Ces initiatives ont pour objectifs de renforcer les compétences numériques et l’employabilité des jeunes, en particulier des filles et des populations en situation de vulnérabilité, en intégrant les outils numériques et l’intelligence artificielle dans les parcours de formation.
Enfin, elle a saisi l’opportunité pour présenter l’exemple de l’Université Virtuelle de Côte d’Ivoire (UVCI), dont la création en 2016, illustre la volonté du Gouvernement de faire du numérique un levier structurant de transformation du système éducatif. Dans cette perspective, et afin d’intégrer les jeunes comme co-acteurs de la transition numérique, l’UVCI a développé des formations pratiques en intelligence artificielle, data science, codage, cybersécurité, ainsi qu’en gestion des données.
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